A partir de 1 ano de idade

A partir de 1 ano de idade

Entre 1 ano e 1 ano e meio, a criança começa a andar, o que facilita o desprendimento da mãe e também sua relação com a figura paterna. Consegue jogar uma bola que lhe é dirigida,  brinca de esconder-se pela casa e no banho interage com seus brinquedos. Gosta de se exibir diante as pessoas, imita tudo que vê e reage ao ritmo.

A criança também tem muita necessidade de mexer com água, areia , terra. Deixe-o bagunçar o próprio quarto, ele precisa de um espaço só dele onde possa esparramar brinquedos, explorar e, assim, desenvolver a psicomotricidade, a inteligência e a capacidade cognitiva. Os bons brinquedos são aqueles que permitem à criança construir e destruir coisas. Gosta de esvaziar cestos de lixo, gavetas, jogar tudo no chão Seus impulsos motores estão mais desenvolvidos, corre em todas as direções, deixando os outros exaustos. Sobe em tudo, liga e desliga os interruptores , a TV, o rádio, rasga revistas, empurra a bola com os pés e, assim, fortalece seu tônus muscular.

Na sua relação com as outras crianças, empurra-as e trata-as como objetos manipuláveis , sendo incapaz de compartilhar as brincadeiras. Podem estar juntas, mas cada uma brinca separadamente. Não empresta os brinquedos.

Ainda nessa fase, acontece um fenômeno muito importante. É quando a criança se liga a um paninho, fraldinha ou brinquedo. ( O Henrique, sempre que pode, está grudado com o seu travesseiro) Trata-se do objeto transicional, que a tranquiliza por representar a mãe ou o seio materno. Ele não deve ser retirado da criança, pois isso poderia atrapalhar sua relevante função, acarretando uma possível desestruturação do psiquismo que está se organizando.

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